——以总书记重要论述为指引，锚定体育育人使命

习近平总书记强调，“体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段”。本学年里，公共课一部以思政教育为引领，以体育学科建设为核心，以历史学科文化浸润为支撑，全面推进“五育融合”，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代中职人才。

——以体育教师辛勤耕耘为助力，促进学生全面发展

一是高强度训练，彰显责任担当。体育组老师全员出动，积极备战赛事。何育锋、黄春艳、蒋洁等教师带领学生备战“与市运同行”羽毛球赛，蒋洁、刘道、赵雨昊、邓子泓老师积极备战武汉市田径运动会，每周开展5次专项训练，针对羽毛球步法、田径耐力等技术短板进行科学化打磨，蒋洁老师同时承担两支队伍指导工作，日均工作时间超10小时，其他老师也牺牲休息时间，全立指导学生，全心投入备赛训练。吴斯老师则组织学生参加篮球友谊赛训练，每周2-3次夜间训练至晚上八点半，创新“体能+战术+心理”三位一体训练模式，累计训练时长超200小时，学生团队协作能力显著提升。

二是跨学科协同，深化育人内涵。在备赛训练中积极融入思政教育，联合思政教研组将体育精神与社会主义核心价值观结合，开展“体育冠军故事分享会”“体育精神微团课”等活动，引导学生理解“拼搏、协作、坚韧”的深层价值。积极探索历史赋能，借鉴历史学科“五史”教育经验，在体育课程中融入武术等中华传统体育文化，在训练中潜移默化影响学生理解传统体育与家国情怀，增强学生文化自信。

——以课程创新驱动为引擎，深化教学体系革新

一是重构课程体系。针对学生体能差异，实现分层教学，设计“基础技能+兴趣拓展”课程，如篮球教学中设置运球通关、战术设计等梯度任务，覆盖率达100%。开发特色项目，引入匹克球等新兴运动，在校组织开展校园匹克球竞赛，参与师生超500人次。

二是完善竞赛机制。构建“班级选拔—校级集训—市级参赛”三级体系，2025年学生体质健康测试优良率达95%以上，心理问题发生率同比下降，学生抗挫能力提升，孤独感下降，“以体强心”机制初显成效。

三是科研实践结合。在武汉市中职学校《体育与健康》课程“以体强心”教师优质课竞赛活动中，我校体育老师的作品《并肩作战，“五心”通关，挫而不折，以体强心》—花样跳绳两人一绳技术动作荣获一等奖。

——以大思政建设为引领，推动学生从强身到铸魂

一是课程思政创新。在体育教学中践行课程思政，将体育教学与思政元素深度融合。在备赛训练中融入“永不言弃”的工匠精神，在日常教学中渗透“家国情怀”案例教学。

二是心理健康护航。体育组集体备课，开出心理健康教育的“运动处方”，针对焦虑、抑郁倾向学生定制训练方案。通过团体匹克球对抗赛，帮助学生释放压力，建立社交支持网络。

三是家校社协同育人。推广居家锻炼计划，力争覆盖学生家庭，让学生在家能和父母一道参加体育活动，在家庭锻炼中强身健体，增进情感，形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的体育育人生态。

公共课一部始终铭记“为党育人、为国育才”的使命。体育教师们以赛场为讲台、以汗水为墨笔，书写着“健康第一”的育人答卷。未来，我们将继续以总书记重要指示精神为指引，深化体育学科建设，让每一名学生都能在运动中强健体魄、锤炼意志，用体育之光，育时代新人！

 

武汉市第一商业学校

公共课一部

 

2025年9月29日