为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，落实立德树人根本任务，积极响应湖北省技能高考改革部署，近期我校公共课二部以“精准备考、提质增效”为核心，一方面组织语文、数学、英语学科教师深度参与武汉市2026年技能高考文化课备考研讨会，另一方面扎实开展校内技能高考文化课联考及一年级摸底考质量分析，双向发力为我校技能高考备考工作锚定方向、夯实基础。

借力市级研讨，汲取备考智慧。12月16日，武汉市2026年中职学校技能高考文化课备考研讨会在武汉市第一职业教育中心隆重召开。我校高度重视此次学习交流机会，由公共课二部统筹，组织技能高考高三年级语文、数学、英语骨干教师及各年级青年教师代表参会，与全市中职学校教育同仁共探备考策略。

会上，武汉市教育科学研究院职成室周凌主任作武汉市中职技能高考升学总体情况分析报告，从政策导向、数据趋势、备考重点三方面为参会教师搭建了宏观认知框架；在学科分会场，各学科专家围绕语文、数学、 英语学科备考作专题报告，深入剖析近年技能高考命题规律，分享“基础夯实—题型突破—素养提升”三阶备考路径，为我校文化课备考提供了可借鉴的实践方案。我校参会教师认真聆听、细致记录，并在教师交流研讨环节，结合我校学生学情与教学实践，就“如何提升文言文阅读得分率”“数学能力提升与应用策略”等问题与兄弟学校教师展开热烈探讨，进一步拓宽了教学思路。此次市级研讨会的参与，不仅让我校教师精准把握2026年技能高考文化课的命题方向与备考要求，更搭建校际交流的桥梁，为后续我校优化备考策略、提升教学针对性注入新动能。

立足校内实际，精准诊断提质。为将市级研讨会的先进经验转化为我校教学实效，12月17日至18日，我校公共课二部在乔苇、王轶二位主任的带领下，聚焦“以考促教、以析提质”，组织召开技能高考文化课联考及一年级摸底考质量分析研讨会，全体语数外一年级、三年级教师参会，从数据中找问题、从分析中定对策。

会议分学科、分年级有序推进。在数学、英语、语文各分会场，康骄、徐倩、周幼丽老师首先对一年级摸底考语文成绩进行深度剖析，通过对比各班级平均分、及格率、高分段占比，梳理出新生在文化课学习上的薄弱环节，并提出“分层作业设计+课堂小测反馈”的教学改进建议；继而孙美满、阮宇、余先颖老师针对三年级文化课联考数据，结合市级研讨会命题趋势，指出学生在文化课学习上的共性问题，强调需加强 “命题解读—答题规范—素材积累”的系统性训练。

在备考对策研讨环节，晏菲老师结合10年高中语文教学经验，提出“三轮备考计划”：第一轮聚焦教材基础，梳理古诗文、现代文核心知识点，确保学生掌握高频考点；第二轮强化题型突破，针对技能高考常考题型开展专项训练，总结答题模板与技巧；第三轮注重模拟实战，通过全真模拟考试提升学生时间分配能力与应试心态。张敏老师结合“基础题占比提升、应用题情境贴近职业场景” 命题特点，确定基础巩固、能力突破、职业场景三大核心备考模块，分阶段推进，构建闭环备考体系。杨艺老师结合“实用化趋势凸显、职业场景渗透加深”命题特点，确定职业词汇积累、基础语法强化、实用文体写作三大项目化备考体系，多维度训练，打造高效备考链条。随后，各班级任课教师按年级小组展开交流，结合班级学生具体学情，分享“个性化辅导案例”“分层教学方法”，进一步细化教学策略，形成 “人人有思考、班班有方案”的良好研讨氛围。

锚定目标前行，续写职教华章。技能高考是中职学生实现学历提升、职业发展的重要通道，文化课备考则是保障学生升学质量的关键环节。此次“走出去学，沉下来研”的系列活动，既是我校落实国家职业教育改革要求、践行“办人民满意职业教育”的具体行动，也是公共课二部深耕教学质量、助力学生成长的扎实实践。下一步，我校公共课二部将以此次市级研讨与校内分析为契机，进一步优化技能高考文化课备考方案，为2026年技能高考取得优异成绩、为我校职业教育高质量发展贡献力量。（公共课二部供稿）