（通讯员：赵雨昊）2月28日，武汉市第一商业学校公共课一部体育组召开线上专题会议，集体研学教育部2026年“新春第一会”关于深化学生身心健康工作的部署及《关于全面推进健康学校建设的指导意见》文件精神。会议由体育学科负责人蒋洁主持，全体体育教师参与学习并展开研讨，公共课一部毛伟副主任作总结发言，强调体育教师要以政策为纲、以行动为基，推动学校体育教育高质量发展，促进学生身心两健、全面发展。

教育部2026年“新春第一会”强调，要强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题，让“健康第一”教育理念落地见效。会议指出，要深入实施学生体质强健计划。下大力气提升学生校园体育锻炼质效，高质量落实中小学生体育2小时。系统推进体育课程教学、赛事活动、师资场地和安全保证等关键要素改革……把促进学生全面发展、健康成长作为衡量工作成效的首要标准，推动“健康第一”理念落实到办学治校和教育教学各领域各环节。

我校体育组教师结合文件精神与日常教学实践，从多角度交流落实方案。蒋洁老师从课程创新角度提出建议，探讨优化体育课程结构，引入“课间15分钟”微运动，结合AI运动监测系统提升课堂趣味性；刘道老师则从家校协同角度提出建立“体育家庭作业”制度，设计分层任务并配套数据反馈机制；邓子泓老师从体质检测角度建议需完善学生体质健康档案，利用数字化工具实现动态跟踪，呼应教育部“体质强健计划”要求；吴斯老师则从体育与心理健康融合角度建议将体育活动与心理疏导结合，通过团队协作类项目缓解学生压力；赵雨昊老师从科技赋能角度提议引入智能运动设备，构建“体育+科技”教学场景。

公共课一部毛伟副主任在总结中强调要以行动促实效，打造健康育人生态，并提出三点希望：一是促进课程提质。在开学集体备课、集中教研中将“健康第一”的理念贯穿体育学科建设和体育育人的全过程；二是加强师资培育。组织教师参与各类学习培训，提升体育教师政治站位、思想高度、专业能力、综合素养和为生情怀；三是强化评价改革。建立“过程性评价+体质达标率”考核体系，让体育促进学生身心健康的作用更加突显。

体育组将以教育部“新春第一会”精神为指南，结合学校“商科特色”，探索体教融合新路径，助力学生身心健康、全面发展。通过体育课程创新、家校社协同、科技赋能等举措，构建“全员参与、全程渗透、全域覆盖”的健康育人生态，让“体育强校”为“健康育人”提供坚强保障。